Anim na paraan para gamitin ang quiz sa iyong klase

Para sa karamihan, ang quiz ay ang nasa dulo — ang test, ang grades, ang tahimik na kuwarto. Pero mas kapaki-pakinabang ang mabilis na quiz game kapag ikinalat ito sa buong lesson kaysa itinatabi para sa dulo ng unit. Ginigising nito ang klase, sinasabi sa iyo kung ano ang tumatak, at nagagawa ito sa loob ng limang minuto.

Narito ang anim na paraan kung paano talaga ito ginagamit ng mga guro, at kaunting tips kung paano buuin ang bawat isa nang hindi nauubos ang gabi mo.

1. Ang starter na nagre-recap ng nakaraang lesson

Magsimula sa apat na tanong tungkol sa itinuro mo noong nakaraan. Hinihila nito pabalik ang klase sa subject bago ka magdagdag ng bago, at ipinapakita nito sa iyo — at sa kanila — kung ano ang natandaan pa pagkalipas ng isang linggo. Kung kalahati ng klase ang nagkamali sa parehong tanong, alam mo na kung saan magsisimula ngayong araw.

2. Ang exit ticket

Magpatakbo ng tatlong tanong sa huling limang minuto tungkol sa itinuro mo ngayong araw. Ito ang pinakamabilis na formative check: walang iche-check na papel, instant ang resulta sa screen, at malinaw kung tumama ang lesson habang may magagawa ka pa bukas.

3. Ang check para sa flipped classroom

Kung nagbigay ka ng video o babasahin bilang homework, isang maikling quiz sa simula ng susunod na lesson ang sasagot sa nag-iisang tanong na mahalaga: ginawa ba nila? Nire-reward nito ang mga estudyanteng naghanda at marahang ipinapakita kung sino ang hindi — nang hindi mo kailangang magbantay.

4. Review mula sa sarili nilang materyales

Bago ang test, ang pinakamagandang review quiz ay iyong binuo mula mismo sa pinag-aralan ng klase mo — ang handout mo, ang lesson page mo, ang chapter na binasa nila — hindi isang generic na bersyon ng topic. Sinusubok ng mga tanong na galing sa totoong materyales ang talagang itinuro mo, kaya tugma ang practice sa exam.

5. Team competition para sa matamlay na hapon

Hatiin ang klase, ibigay ang parehong mga tanong sa lahat, at hayaang kaunting tagisan ang gumawa ng trabaho. Ang oras pagkatapos ng tanghalian, ang huling klase tuwing Biyernes — ang scoreboard ay nagbibigay sa iyo ng labinlimang minuto ng totoong focus na hindi kailanman maibibigay ng worksheet. Panatilihing magaan ang laban; ang layunin ay energy, hindi pressure.

6. Hanapin ang kulang bago magpatuloy

Ang quiz sa gitna ng topic ay isang diagnostic. Magtanong tungkol sa maliliit na skills na kailangan ng klase bago ang susunod na hakbang — ang mahirap na vocabulary, ang formula, ang petsa — at sasabihin ng resulta kung puwede ka nang magpatuloy o kailangan pa ng isang ikot. Mas mura nang di-hamak na mahanap ang kulang ngayon kaysa sa exam.

Paano gawin ang mga ito nang hindi napapagod

Iisa ang problema sa lahat ng anim: ang pagsulat ng mga tanong. Kapag mano-mano, ang isang “mabilis” na starter ay kumakain ng dalawampung minutong wala ka naman.

Dito pumapasok ang Yippito. Bigyan ito ng topic at gagawa ito ng draft na set. Mas maganda pa, ituro ito sa mismong materyales — i-paste ang notes mo, maglagay ng PDF handout, o i-paste ang link ng lesson page — at susulat ito ng mga tanong na nakabatay doon, kaya sinusundan ng review quiz ang talagang binasa ng klase mo. Bawat tanong ay bubukas muna sa editor, kaya puwede mong baguhin ang wording, tanggalin, o palitan ang sagot bago ito ipakita sa klase.

Wala sa mga ideyang ito ang bago. Ang nagbago ay kung gaano katagal itong ihanda — mula sa isang gabing pagta-type hanggang sa ilang minuto sa pagitan ng mga klase.