Kvíz pro třídu postavený na látce, kterou jste probrali

Jak to funguje

1. 1

   Začněte vlastním materiálem

   Poznámky, podklady, kapitola z učebnice v PDF, stránka z webu na opakování – režim podle zdroje se ptá jen na to, co je v textu, který jste dodali.

2. 2

   Přizpůsobte ho třídě

   Nastavte obtížnost a počet otázek, vyberte typy a pak přepište cokoli, co neodpovídá tomu, jak věci formulujete vy.

3. 3

   Hrajte na tabuli

   PIN a QR kód se objeví na obrazovce, žáci se připojí z mobilů s přezdívkou a zbytek obstará žebříček.

Rozcvička, výstupní lístek i opakování

Jeden nástroj zvládne tři různé úkoly. Pětiotázková rozcvička k látce z minulé hodiny zabere zhruba minutu a vtáhne třídu do hodiny. Výstupní lístek na konci vám – i žákům – ukáže, co se opravdu chytlo, dokud je ještě čas s tím něco udělat. A delší opakovací kolo před písemkou je to, které se obvykle vynechá, protože napsat třicet otázek znamená obětovat celý večer.

Protože otázky vycházejí z vašeho vlastního materiálu, ne z obecného modelu na dané téma, kolo odpovídá slovní zásobě i důrazům toho, co jste učili – a to je rozdíl mezi užitečným opakováním a vědomostním kvízem, který s látkou jen sdílí předmět.

Vybavování z paměti, ne jen test

Velké množství výzkumů ukazuje, že vybavit si odpověď z paměti dělá pro zapamatování víc než znovu číst stejnou látku – tzv. testing effect. Když se pokusy o vybavení rozloží do více dní a témata se střídají, místo aby se probírala v blocích, efekt ještě zesílí. Krátký kvíz je jeden z nejlevnějších způsobů, jak tyhle poznatky dostat do hodiny.

Právě proto má Yippito podobu, jakou má: když je výroba kvízu dost rychlá, můžete ho dávat často – a v četnosti je většina přínosu.

Praktické věci pro třídu

Žáci nepotřebují účty, takže se o nich nesbírají žádná data, neřeší se zapomenutá hesla a žádná hodina nepadne na registrace – připojí se PINem nebo naskenováním QR kódu z tabule. Časový limit se nastavuje pro každou otázku zvlášť, takže těžké dáte víc času. Typy otázek nad rámec výběru z možností pomáhají v předmětech, kde samotné poznání nestačí: umístit bod na schéma nebo mapu, seřadit události, přiřadit pojmy k definicím nebo napsat číslo v rámci tolerance.

A když třída sebejistě odpoví špatně, u té chvíle stojí za to se zastavit. Být si jistý a mýlit se je totiž jedna z nejlepších výchozích situací k tomu, aby si člověk opravu opravdu zapamatoval.

Co získáte

Na co se lidé ptají