Sechs Ideen für Quizze im Unterricht

Bei einem Quiz denken die meisten an das, was am Ende kommt – den Test, die Noten, den stillen Raum. Dabei ist ein kurzes Quizspiel viel nützlicher, wenn es über die Stunde verteilt wird, statt bis zum Ende einer Einheit zu warten. Es weckt die Klasse auf, zeigt dir, was hängen geblieben ist, und das in fünf Minuten.

Hier sind sechs Wege, wie Lehrkräfte Quizze tatsächlich einsetzen – und ein Hinweis, wie du jedes zusammenstellst, ohne deinen Abend dafür zu opfern.

1. Der Einstieg, der die letzte Stunde wiederholt

Beginne mit vier Fragen zu dem, was du zuletzt unterrichtet hast. Das holt die Klasse zurück ins Thema, bevor Neues dazukommt, und zeigt dir – und ihnen –, was die Woche überstanden hat. Wenn die halbe Klasse dieselbe Frage falsch beantwortet, weißt du genau, wo du heute ansetzen musst.

2. Das Exit-Ticket

Stelle in den letzten fünf Minuten drei Fragen zu dem, was ihr heute behandelt habt. Schneller geht formative Überprüfung nicht: nichts zu korrigieren, sofort Ergebnisse an der Tafel und ein klares Bild davon, ob die Stunde funktioniert hat – solange du morgen noch etwas daran ändern kannst.

3. Der Check für den Flipped Classroom

Wenn du ein Video oder einen Text als Hausaufgabe aufgibst, beantwortet ein kurzes Quiz zu Beginn der nächsten Stunde die einzige Frage, die zählt: Haben sie es gemacht? Es belohnt alle, die sich vorbereitet haben, und zeigt sanft, wer es nicht getan hat – ohne dass du kontrollieren musst.

4. Wiederholung aus dem eigenen Material

Vor einem Test ist das beste Wiederholungsquiz eines, das genau aus dem gebaut ist, was deine Klasse gelernt hat – dein Arbeitsblatt, deine Unterrichtsseite, das Kapitel, das sie gelesen haben – und keine allgemeine Version des Themas. Fragen aus dem echten Material prüfen, was du wirklich unterrichtet hast, sodass die Übung zur Klassenarbeit passt.

5. Teamwettkampf für einen müden Nachmittag

Teile die Klasse auf, stelle allen dieselben Fragen und lass ein bisschen Rivalität die Arbeit machen. Die Stunde nach dem Mittagessen, die letzte Stunde am Freitag – eine Punktetafel bringt dir fünfzehn Minuten echter Konzentration, die ein Arbeitsblatt nie schaffen würde. Halte den Einsatz niedrig; es geht um Energie, nicht um Druck.

6. Die Lücke finden, bevor es weitergeht

Ein Quiz mitten im Thema ist eine Diagnose. Frag nach den Teilfähigkeiten, die die Klasse für den nächsten Schritt braucht – das knifflige Vokabular, die Formel, das Datum –, und die Ergebnisse zeigen dir, ob du weitermachen kannst oder noch eine Runde brauchst. Die Lücke jetzt zu finden ist viel günstiger als in der Prüfung.

Ohne Plackerei erstellen

Der Haken ist bei allen sechs derselbe: Jemand muss die Fragen schreiben. Machst du das von Hand, frisst ein „schneller“ Einstieg zwanzig Minuten, die du nicht hattest.

Genau hier soll Yippito helfen. Gib ihm ein Thema, und es entwirft einen Fragensatz. Noch besser: Gib ihm das echte Material – füge deine Notizen ein, lade ein PDF-Arbeitsblatt hoch oder füge den Link zu einer Unterrichtsseite ein –, und es schreibt Fragen, die darauf beruhen, sodass ein Wiederholungsquiz dem folgt, was deine Klasse wirklich gelesen hat. Jede Frage öffnet sich zuerst im Editor, damit du umformulieren, streichen oder die richtige Antwort ändern kannst, bevor sie vor die Klasse kommt.

Keine dieser Ideen ist neu. Neu ist, wie lange die Vorbereitung dauert – statt eines Abends voller Tipparbeit ein paar Minuten zwischen zwei Stunden.